Displaksija ir invaliditāte, kurā, neskatoties uz fiziskiem traucējumiem, cilvēka smadzenēm ir grūtības plānot kustības. Tā rezultātā viņi var būt neveikli, viņiem ir grūtības sākt vai pārtraukt kustības, viņiem ir slikts līdzsvars un/vai jācīnās ar jaunu motoriku apgūšanu.
Soļi
1. solis. Nekad nesmieties par viņiem un nepieļaujiet, ka citi tā rīkojas
Daudzi bērni ar dispraksiju tiek iebiedēti, jo īpaši sporta nodarbībās, viņu slikto sportisko spēju dēļ. Atcerieties, ka viņi cenšas visu iespējamo un ka fiziskās formas saglabāšana ir svarīgāka par spēju izgatavot stīpu vai noķert bumbu.
Solis 2. Sadaliet darbības soļos
Cīņas mākslas programmās tie ļoti detalizēti sadala katru kustību. Piemēram, karatē sitienam jūs veicat dūri ar īkšķi ārā un salocītu, lai tas neizceļas, sāciet ar plaukstu uz augšu pie sāniem, izstiepiet roku un savijieties kustības beigās. Ja jūs izdomājat tikpat detalizētus norādījumus par tādām lietām kā apavu sasiešana vai braukšana ar velosipēdu, bērnam ar dispraksiju ir daudz vieglāk iemācīties veikt šīs darbības.
Solis 3. Turpiniet praktizēt
Sāciet tos, veicot kustību lēnām kustībām, lai viņiem būtu laiks pārdomāt visas darbības un pēc tam pakāpeniski paātrināt, vienlaikus pārliecinoties, ka viņi dara pareizo kustību.
Solis 4. Māci viņiem, kā krist
Daudzi bērni ar dispraksiju bieži krīt slikta līdzsvara un koordinācijas dēļ. Apskatiet lapu par to, kā droši nokrist, un praktizējiet šo prasmi kopā ar bērnu, līdz viņš to var izdarīt. Tas var novērst nopietnus savainojumus, ja viņi zaudē līdzsvaru, īpaši uz ledus.
5. solis. Apskatiet citas viņu stiprās un vājās puses
Displaksija bieži vien ir saistīta ar mācīšanās atšķirībām, piemēram, autismu, neverbālās mācīšanās traucējumiem un ADHD. Tas var radīt grūtības sociālajā mijiedarbībā, matemātikā un uzmanības pievēršanā, un šie jautājumi ir jārisina atsevišķi.
6. Palīdziet viņiem rakstīt
Bērniem (vai pat pieaugušajiem) ar dispraksi bieži būs grūtības rakstīt, rakstīt un padarīt vārdus glītus, lai citi cilvēki to saprastu. Citiem vārdiem sakot, viņiem parasti būs slikts rokraksts. Ne tikai notīriet to, palīdziet viņiem, sēžot kopā ar viņiem un praktizējot viņu rokrakstu, lai padarītu to labāku. Skolā varētu būt vieglāk izmantot klēpjdatoru un tā vietā ierakstīt savu darbu. Pārbaudiet, vai jūsu bērna skola nodrošinās klēpjdatoru vai ļaus jums ievest savu. Ja nepieciešams, viņš var nosūtīt skolotājam pa e -pastu visus mājasdarbus.
7. solis. Pārbaudiet maņu apstrādi
Daudzas reizes dispraksija var būt maņu integrācijas disfunkcijas sekas - stāvoklis, kad smadzenēm ir grūtības saprast maņu informāciju. Ja atgriezeniskā saite, ko viņi saņem no ķermeņa (taustes, līdzsvara un/vai propriocepcijas), ir slikta, tad arī viņu koordinācija būs slikta.
Ergoterapija var palīdzēt ar maņu apstrādes problēmām
8. solis. Pārbaudiet izpildfunkcijas
Izpildvaras funkcijas ir spēja plānot un regulēt uzvedību, piemēram, kavēt impulsus, uzturēt organizāciju un kontrolēt uzdevumā ieguldīto piepūli. Tā kā daudzi no tiem pašiem smadzeņu reģioniem kontrolē gan motorisko koordināciju, gan izpildfunkcijas, parasti problēmas ar vienu zonu iet kopā ar otru. Izpildvaras disfunkcija var būt īpaši nomākta, jo izskatās, ka bērns ir nemotivēts vai slinks, kad patiesībā nespēj izpildīt to, kas no viņa tiek gaidīts.
Padomi
- Cilvēki ar dispraksiju cenšas darīt visu iespējamo, lai tikai mācītos citādi. Esiet saudzīgs, palīdzot viņiem, jo viņiem var šķist, ka jūs izsmejat viņus vai mēģināt pasmieties par viņu mācīšanās traucējumiem.
- Ja bērns tika diagnosticēts novēloti, viņš, iespējams, bija pārdzīvojis daudz vilšanās un ķircināšanas, kā arī negribēja saskarties ar savām problēmām vai bija tendēts uz viņu satraukties. Esiet pacietīgs un paskaidrojiet viņiem, ka tā nav viņu vaina, smadzeņu daļa, kas plāno kustības, viņos vienkārši nedarbojas tik labi. Ja jūs varat palīdzēt viņiem gūt panākumus kustībā, viņu uzticība pieaugs. Neļaujiet viņiem vispār izvairīties no kustībām, jo tas var apdraudēt viņus vēlākām veselības problēmām, piemēram, sirds slimībām un aptaukošanos.
