Pedagogu svarīga prasme ir iemācīties strādāt ar kautrīgiem bērniem. Daudzi bērni izrāda kautrību dažādos attīstības posmos un var kļūt neērti jaunās sociālās situācijās. Tomēr bērnam, kuru vecāki, radinieki un pedagogi vairākkārt dēvējuši par kautrīgu vai kurš sociālajās situācijās konsekventi atkāpjas, būs nepieciešama skolotāju īpaša uzmanība klasē. Šeit ir dažas stratēģijas darbam ar kautrīgiem bērniem.
Soļi
1. solis. Novērojiet situācijas, kas bērniem rada kautrību
Bērns var justies nedrošs sociālā situācijā citu apsmiekla vai sliktas izturēšanās dēļ. Situācijas, kurās bērniem jārīkojas vienaudžu priekšā vai jānovērtē, var likt viņiem justies pašapzinīgiem. Sociālās situācijas, kurās bērnam nav vārdu, piemēram, sveiciens pieaugušajam, kurš uzdod sarežģītus jautājumus, var arī likt bērniem reaģēt kautrīgi.
2. Izvairieties no bērnu marķēšanas kā kautrīgiem
Bērni var dziļi identificēties ar kautrīgo etiķeti un iepazīstināt sevi ar citiem. Tas tikai pastiprina kautrīgo uzvedību un var likt citiem cilvēkiem atstāt bērnu vienu, baidoties radīt diskomfortu.
Solis 3. Izstrādājiet sociālās attīstības plānu
Regulāri apsēdieties kopā ar kautrīgiem bērniem, lai apspriestu sociālos mērķus. Jautājiet kautrīgajiem bērniem par viņu jūtām un sabiedriskajām aktivitātēm, kurās viņi ideālā gadījumā vēlētos iesaistīties. Pamatojoties uz viņu atbildēm, izveidojiet sociālo mērķu kopumu, ko jūs varat regulāri pārskatīt kopā.
Veicināt interešu attīstību. Uzziniet bērna intereses un radiet iespējas prasmju nostiprināšanai. Piemēram, kautrīgu bērnu, kuram patīk spēlēt futbolu, var iedrošināt izmēģināt futbola komandu. Aktīvi iesaistoties sportā, bērns dabiski mijiedarbosies ar komandas locekļiem un veidos draudzību
4. solis. Ļaujiet kautrīgiem bērniem runāt paši par sevi
Lai gan ir svarīgi pasargāt bērnus no izsmiekla, ja vienaudži, citi skolotāji vai administratori viņiem uzdod jautājumus, atturieties runāt viņu vārdā. Ļaujiet viņiem runāt paši.
5. solis. Atgādiniet kautrīgajiem bērniem viņu pozitīvās īpašības
Tas ir īpaši svarīgi kautrīgiem bērniem, kuriem trūkst pārliecības par savām prasmēm un spējām. Palūdziet viņiem izveidot savu pozitīvo priekšrocību sarakstu un katru dienu to izlasīt.
6. solis. Samaziniet sociālo atstumtību, izmantojot apzinātus pārus
Klases projektos apvienojiet kautrīgu bērnu ar sociāli mierīgu bērnu. Sociāli vairāk iesaistīts bērns var palīdzēt izcelt kautrīgo bērna personību un veicināt draudzību ar citiem.
7. solis. Piešķiriet vietas klasē
Novietojiet kautrīgus bērnus draudzīgu un izejošu klasesbiedru tuvumā.
8. Izvairieties no kautrīgu bērnu nekautrēšanās
Daži bērni baidās no sociālās mijiedarbības un publiska pazemojuma, jo agrāk viņi ir izsmieti. Ja skolēniem ir jāprezentē publiskas prezentācijas, pievērsiet īpašu uzmanību kautrīgajam bērnam un samaziniet trauksmi, piedāvājot prezentācijas norādījumus.
