3 veidi, kā palīdzēt bērnam ratiņkrēslā

Satura rādītājs:

3 veidi, kā palīdzēt bērnam ratiņkrēslā
3 veidi, kā palīdzēt bērnam ratiņkrēslā

Video: 3 veidi, kā palīdzēt bērnam ratiņkrēslā

Video: 3 veidi, kā palīdzēt bērnam ratiņkrēslā
Video: Ko darīt, ja mans bērns vel nerunā? 2024, Marts
Anonim

Bērni ratiņkrēslos joprojām ir bērni ar tādu pašu brīnumu un interesēm kā citi. Diemžēl viņi var palikt ārpus pasākumiem un aktivitātēm, kurās piedalās darbspējīgi bērni. Ja jūs esat bērna ratiņkrēslā vecāks, aprūpētājs vai skolotājs, jums ir pienākums nodrošināt, lai bērns tiktu pienācīgi iekļauts visās aktivitātēs un spētu pārvietoties un izpētīt pasauli tieši tā, kā to spēj darbspējīgi bērni. Lai palīdzētu bērnam attīstīties ratiņkrēslā, ir jāveic izmaiņas bērna mājas vidē un jāplāno ceļojumi un aktivitātes, lai tās būtu iekļaujošas.

Soļi

1. metode no 3: mājas pārveidošana

Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 1. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 1. solis

Solis 1. Uzstādiet ratiņkrēsla rampu

Ja kādām jūsu mājas durvīm ir nepieciešamas kāpnes, šī ieeja ir jāpadara pieejama. Pat ja ir cita pieejama ieeja, visu ieeju pieejamība nodrošina maksimālu bērna drošību un dod viņiem tādas pašas izvēles kā darbspējīgiem cilvēkiem.

  • Ja nepieciešams pagrieziens, pārliecinieties, ka tas ir vismaz piecas pēdas (1,5 metri) kvadrātveida, lai krēslam būtu vieta.
  • Uzbrauktuve vai ceļš jāveido pietiekami tālu, lai līdz durvīm būtu neliels slīpums.
  • Nodrošiniet margas abās pusēs, lai bērnam būtu vieglāk pārvietoties pa rampu, un pārliecinieties, ka visa teritorija ir labi apgaismota. Jūs varētu apsvērt iespēju ieslēgt gaismas sensorus kustību sensoros, lai bērnam būtu labi apgaismots ceļš, un nevienam nebūtu jādodas uz priekšu, lai ieslēgtu viņiem gaismas.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 2. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 2. solis

2. solis. Nodrošiniet stabilitāti un telpu vannas istabā

Vannas istabas pārveidošana var būt viens no dārgākajiem projektiem, lai padarītu jūsu māju drošu un kuģojamu bērnam ratiņkrēslā, taču šīs izmaiņas ir būtiskas, lai bērns būtu neatkarīgs.

  • Uzstādiet iebūvējamu vai dušu, lai bērnam nebūtu nepieciešama palīdzība kāpt vannā un izkāpt no tās. Tas būs īpaši svarīgi, bērnam kļūstot vecākam un attīstot spēcīgāku privātuma sajūtu.
  • Pārliecinieties, vai jūsu dušā vai vannā ir soliņš, kurā bērns var sēdēt, kas ir drošs un nav slidens ar ziepēm un ūdeni.
  • Bāri pie dušas vai vannas un abās tualetes pusēs var palīdzēt bērnam pāriet un izkāpt no krēsla.
  • Jums, iespējams, vajadzēs pārvietot ūdens kloķus un dušas vadības ierīces, lai bērns tās varētu viegli sasniegt.
  • Nodrošiniet pietiekami daudz vietas ap tualeti, lai bērns bez palīdzības varētu izmantot tualeti. Bērnam vajadzētu būt pietiekami daudz vietas, lai pagrieztu ratiņkrēslu, ieskaitot 48 x 56 collu (122 x 142 centimetrus) atstarpi tualetes priekšā un vismaz 18 collas (46 centimetrus) starp tualeti un jebkuru citu sānu siena.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 3. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 3. solis

3. Iekļaujiet savā virtuvē ratiņkrēslam piemērotas funkcijas

Lai gan mazi bērni, visticamāk, negatavos ēdienu, virtuvē varat iekļaut modifikācijas, kas ļauj bērnam pašam iegūt uzkodas un piedalīties ģimenes maltīšu veidošanā.

  • Nodrošinot regulējamus skaitītājus, kurus bērns var izvilkt, vai izveidojot vismaz vienu ratiņkrēsla augstuma leti, bērns varēs piedalīties ēdiena gatavošanā un citās virtuves aktivitātēs. Tas palīdz bērnam būt neatkarīgākam, ļaujot jums iemācīt viņam gatavot un gatavot veselīgus ēdienus.
  • Sakārtojiet virtuvi tā, lai bērnam būtu pietiekami daudz vietas, lai apgrieztos un brīvi pārvietotos telpā, pat ja ierīces ir atvērtas.
  • Jums var būt nepieciešams nolaist skapja rokturus vai atvilktnes, lai bērns varētu vieglāk tos sasniegt.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 4. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 4. solis

4. solis. Noņemiet vai pielīmējiet paklājus un vadus

Bērnam ratiņkrēslā vajadzētu būt iespējai patstāvīgi pārvietoties pa savām mājām. Pārliecinieties, ka ceļi ir brīvi, un nav nekā, ko bērns varētu paklupt vai traucēt ratiņkrēslam.

  • Vairumā gadījumu jums vajadzētu izvairīties no paklājiem. Lai gan pieaugušais ratiņkrēslā var pārvietoties pa paklāja malu, bērnam, iespējams, nav spēka vai kontroles, kas tam nepieciešama.
  • Uzstādiet cietu grīdu vai izmantojiet paklājus ar zemu kaudzi, lai krēsls varētu vienmērīgi pārvietoties no istabas uz istabu.
  • Nostipriniet vadus gar grīdlīstēm un palaidiet tos ap sienu, nevis atstājiet tos pāri grīdai.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 5. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 5. solis

5. solis. Nodrošiniet brīvu piekļuvi visām mājas daļām

Sakārtojot mēbeles, vajadzētu būt pietiekami daudz vietas, lai bērns ratiņkrēslā varētu brīvi pārvietoties pa istabām - un no vienas telpas uz otru - bez jebkādas palīdzības.

  • Pilna apļa izveide ap katru istabu var būt vienkāršākais risinājums. Tādā veidā bērns var nokļūt katrā istabas daļā.
  • Ja jūsu mājās ir divi stāvi, bērna guļamistabai jābūt galvenajā stāvā. Jūs varētu vēlēties apsvērt lifta uzstādīšanu, lai gan šī ir dārga modifikācija.
  • Durvju ailēs jābūt vismaz 32 collām (81 centimetram) un gaiteņos - 42 centimetriem (107 centimetriem).
  • Pārliecinieties, ka visas iekšdurvis ir pieejamas, lai bērns tās varētu atvērt un aizvērt bez palīdzības. Jums var nākties nolaist durvju kloķus, lai tie būtu sasniedzami.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 6. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 6. solis

6. solis. Stabilizējiet mēbeles un aprīkojumu

Izvēlieties smagas mēbeles, kas ir samērā stabilas un kuras nevar pārvilkt vai pārvietot, ja bērns tās sasit vai velk. Ja jums ir vieglākas detaļas, kas varētu būt bīstamas, piestipriniet tās pie sienas vai grīdas.

  • Izvairieties no galdiem un mēbelēm ar asiem stūriem vai iegādājieties stūra aizsargus.
  • Augstie plaukti un citas smagas mēbeles jāpiestiprina pie sienas, lai bērns ratiņkrēslā nevarētu tās apgāzt.
  • Piestipriniet televizorus, datorus un elektroniku pie galda vai plaukta, uz kura viņi sēž, lai bērns tos nejauši nenokrita. Tas arī dod bērnam iespēju patstāvīgi izmantot elektroniskās ierīces.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 7. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 7. solis

7. solis. Nostipriniet vaļējos priekšmetus

Vaļīgi priekšmeti, piemēram, ziņkārība plauktos, var būt bīstami bērnam ratiņkrēslā. Papildus briesmām jūs vēlaties, lai bērns spētu patstāvīgi manipulēt un kontrolēt objektus, nelūdzot palīdzību.

  • Nenovietojiet nenostiprinātus priekšmetus pie galdu vai plauktu malas, kur tos varētu viegli notriekt.
  • Jūs varat izmantot velcro bērna rotaļlietām un citiem priekšmetiem, lai viņi varētu vieglāk tos kontrolēt un, kad tas ir izdarīts, novietot atpakaļ pareizajā vietā.
  • Velcro vai magnēti darbojas arī pie galda piederumiem un glāzēm, tāpēc šķīvis vai bļoda paliek vietā un bērns var ēst un dzert patstāvīgi.
  • Lētus velcro vai magnēta sloksnes ruļļus varat atrast lielākajā daļā atlaižu veikalu vai amatniecības veikalos.
  • Ja jums ir skapji vai plaukti bērnam, pārliecinieties, vai atvilktnes ir nostiprinātas tā, lai bērns tās varētu atvērt un aizvērt, neizvelkot.

2. metode no 3: aktivitāšu pielāgošana

Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 8. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 8. solis

1. solis. Iekļaušanas aizstāvis

Bērni, kas pārvietojas ratiņkrēslā, bieži tiek nošķirti no citiem bērniem, vai arī viņus var izcelt, ja viņi labprātāk izturētos kā pret visiem pārējiem bērniem. Kā bērna ratiņkrēslā vecāks vai aprūpētājs jūsu pienākums ir ievērot viņu un viņa vajadzības.

  • Paskaidrojiet, ka tikai tāpēc, ka bērns, iespējams, nespēj darīt lietas tāpat kā darbspējīgi bērni, tas nenozīmē, ka bērns nespēj šīs lietas darīt kopā ar šiem bērniem.
  • Piemēram, jūs varētu teikt: "Olīvija labprāt spēlētu ar citiem bērniem smiltīs, nevis turētu atsevišķu smilšu galdu. Vai, jūsuprāt, jūs varētu viņus pārvietot kopā, lai viņa varētu ar viņiem sarunāties un spēlēties?"
  • Tā kā katrs bērns ratiņkrēslā ir atšķirīgs, un viņam ir dažādas vajadzības un spējas, programma, kas derēja vienam bērnam, var nedarboties šim bērnam. Gan izglītībā, gan ārpusstundu aktivitātēs veiciniet individuālu pieeju, kurā tiek ņemts vērā konkrētais bērns.
  • Esiet gatavs labot cilvēkus, kuri tuvojas bērnam, pamatojoties uz stereotipiem vai pārpratumiem, kas viņiem ir par bērniem invalīdiem. Uzstājiet, lai bērns tiktu iekļauts tāda paša veida aktivitātēs, kas patīk darbspējīgiem bērniem, nevis lai tiktu sadalīts pasākumos tikai bērniem ar "īpašām vajadzībām". Ir svarīgi likt bērnam justies tā, it kā viņš varētu darīt visu, ko spēj darbspējīgs bērns. Šī attieksme viņiem būs nenovērtējama, ejot cauri dzīvei.
  • Piemēram, pieņemsim, ka peldbaseinā esat kopā ar bērnu ratiņkrēslā, un viens no instruktoriem jums saka, ka ir cita klase, kurā mācās tikai bērni ar invaliditāti. Jūs varat teikt: "Es novērtēju jūsu rūpes, bet nav iemesla, kāpēc Bobijs nevar piedalīties parastajā nodarbībā. Viņam nepieciešama tikai palīdzība iekāpšanai baseinā un izkāpšanai no tā, un es esmu šeit par to."
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 9. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 9. solis

2. solis. Ļaujiet bērnam izvēlēties

Ja iespējams, dodiet bērnam iespēju iesaistīties darbībās vai interesēs, nevis vienkārši kaut kur aizvest viņu vai dot viņam kaut ko darīt. Jūs varat palīdzēt bērnam ratiņkrēslā uzplaukt, dodot viņam zināmu kontroli pār savu dzīvi.

  • Piemēram, jūs varat dot bērnam iespēju izvēlēties trīs dažādas rotaļlietas, ar kurām pēcpusdienā spēlēties.
  • Jūs arī varētu vēlēties dot bērnam iespēju izvēlēties nodarbības pēc skolas. Dodiet viņiem iespēju izpētīt savas intereses, uzdodot viņiem jautājumus un atrodot vietējās aktivitātes, ko viņi var darīt.
  • Ir daudzas bezpeļņas organizācijas, kas piešķir stipendijas un citu finansiālu palīdzību bērniem ratiņkrēslos, kuri vēlas nodarboties ar noteiktām aktivitātēm, piemēram, peldēšanu vai izjādes ar zirgiem, kas citādi varētu būt pārāk dārgi. Pārbaudiet vietējo kopienas centru vai publisko bibliotēku, lai atrastu resursus, vai veiciet meklēšanu internetā. Varat arī izpētīt ratiņkrēslu sporta federāciju, lai uzzinātu par dažādiem ratiņkrēslu sporta veidiem, kuros jūsu bērns varētu iesaistīties.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 10. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 10. solis

Solis 3. Mudiniet bērnu darīt lietas viņa labā

Bieži vien cilvēki, ieraugot bērnu ratiņkrēslā, vēlas palīdzēt, darot lietas viņu labā. Bērns ratiņkrēslā lieliski spēj piedalīties aktivitātēs savā veidā un savā tempā.

  • Tas nozīmē arī mācīt citus bērnus, ka viņiem jāļauj bērnam darīt lietas pašiem, nevis jāsniedz viņiem pārāk liela palīdzība. Cilvēki bieži uzskata, ka cilvēkiem ratiņkrēslos ir nepieciešama palīdzība, kad viņiem tā nav, un viņi nav pārliecināti, cik daudz palīdzības piedāvāt. Iemāciet bērnam lūgt palīdzību, kad tas viņam nepieciešams, un pasakiet citiem, lai nepalīdz, ja vien bērns ratiņkrēslā to īpaši nelūdz. Jūsu bērnam būs ļoti noderīgi zināt, kā lūgt palīdzību, kad viņam to vajag, un kā informēt citus, kad viņam nav nepieciešama palīdzība.
  • Piemēram, ja dzirdat, ka cits bērns piedāvā kaut ko darīt bērna ratiņkrēslā, jūs varētu teikt: "Vai Olīvija lūdza jums palīdzību?" Ja bērns saka nē, jūs varat teikt: "Es novērtēju, ka vēlaties palīdzēt, bet jums jāļauj Olīvijai mēģināt to izdarīt pašai. Viņa tagad zina, ka var lūgt palīdzību, ja viņai tā nepieciešama."
  • Mudiniet bērnu darīt pēc iespējas vairāk, atzīstot, ka dažreiz ir piemērota daļēja līdzdalība. Piemēram, bērns, iespējams, nevar pilnībā apģērbties, bet var turēt rokas virs galvas un pēc tam uzvilkt kreklu vai džemperi.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 11. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 11. solis

4. solis. Palīdziet padarīt skolas un klases pieejamākas

Bērns ratiņkrēslā uzplauks izglītības vidē, kur viņš varēs pārvietoties ar tādu pašu vieglumu kā darbspējīgi bērni. Tā kā jūs saprotat bērna vajadzības, jums ir labas iespējas sadarboties ar bērna skolotāju vai skolas administratoriem, lai bērns gūtu maksimālu labumu no katras mācību pieredzes.

  • Uzturiet ciešu kontaktu ar bērna skolotājiem un dariet viņiem zināmu, ka, ja viņiem ir kādi jautājumi vai bažas, viņiem ir jārunā tieši ar jums.
  • Organizējiet ekskursiju klasē un citās telpās, ko bērns izmantos mācību gada laikā, lai jūs varētu izteikt ieteikumus par uzlabotu pieejamību.
  • Piemēram, jūs varētu ieteikt skolotājam padarīt ejas starp visiem rakstāmgaldiem plašākus, nevis tikai eju blakus invalīdu rakstāmgaldam, lai bērns ratiņkrēslā varētu pārvietoties uz citām telpas daļām un strādāt ar citiem skolēniem.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 12. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 12. solis

5. solis. Nodrošiniet instrumentus un adaptīvus materiālus

Atkarībā no bērna īpašās invaliditātes un motorisko prasmju attīstības bērnam var būt nepieciešami īpaši instrumenti, lai viņš varētu piedalīties darbībā, kas paredzēta darbspējīgiem bērniem.

  • Piemēram, ja bērnam ir grūti satvert lietas, iespējams, vēlēsities aplīmēt lenti ap krītiņiem un marķieriem, lai bērnam būtu vieglāk tos satvert un turēt.
  • Pat ja bērnam ir ierobežotas motoriskās prasmes, jūs joprojām vēlaties pārliecināties, ka bērnam sniegtās lietas atbilst vecumam. Piemēram, bērnam, kuram ir grūti satvert krītiņus vai marķierus, nevajadzētu dot zīdainus krītiņus. Drīzāk jūs pielāgojat parastos krītiņus, lai bērns tos varētu izmantot.
  • Iespējams, vēlēsities uzstādīt malas uz galdiem, kur bērns strādā vai spēlē, vai arī izmantot vāku vai cepumu lapu, lai turētu vaļīgus priekšmetus, lai tie netiktu izkliedēti bērnam nepieejamā vietā.
  • Ja neesat pārliecināts, kā pielāgot konkrētu darbību, jautājiet bērnam. Vecāki bērni parasti var palīdzēt jums izdomāt idejas, kas ļautu viņiem piedalīties.

3. metode no 3: jaunu vietu izpēte

Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 13. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 13. solis

1. solis. Atrodiet pieejamas brīvdienu vietas

Daudzu valstu, tostarp ASV un Kanādas, nacionālie likumi nosaka, ka cilvēkiem ar ratiņkrēslu jābūt pieejamām “sabiedriskās izmitināšanas” vietām (piemēram, viesnīcām un atrakciju parkiem). Tomēr daži ir pieejamāki nekā citi.

  • Piemēram, ja jums patīk slēpot, Kolorādo ir daudz slēpošanas kūrortu, kuru darbinieki ir apmācīti nodrošināt adaptīvas slēpošanas nodarbības bērniem ar invaliditāti.
  • Daudzās viesnīcās ir īpaši apmācīts personāls, kas palīdz ģimenēm, kuras ceļo kopā ar bērniem ratiņkrēslos, un var būt aktivitātes, kurās bērns var piedalīties.
  • Kūrortos un brīvdienu galamērķos, koncentrējoties uz dabas un brīvdabas izpēti un mijiedarbību, bieži ir īpašas programmas bērniem ratiņkrēslos.
  • Veiciet izpēti tiešsaistē vai runājiet ar citām ģimenēm ar bērniem ratiņkrēslā, lai uzzinātu par labākajām brīvdienu vietām, kas bērnam ļaus pilnībā piedalīties aktivitātēs.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 14. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 14. solis

2. solis. Plānojiet ekskursijas iepriekš

Bērni ratiņkrēslos var izbaudīt daudzas tādas pašas aktivitātes kā darbspējīgi bērni, piemēram, triku vai ārstēšanu Helovīna dienā. Tomēr parasti jums ir jāveic neliels darbs iepriekš, lai pārliecinātos, ka bērns var pilnībā piedalīties.

  • Piemēram, ja jūs vēlaties uzņemt bērnu ratiņkrēsla viltībā, jums iepriekš jāizpēta maršruts, lai pārliecinātos, ka visas mājas ir pieejamas šim bērnam. Ja nevarat atrast atbilstoši pieņemamu apkārtni, iespējams, vēlēsities atrast alternatīvus risinājumus, piemēram, triku veikšanu tirdzniecības centrā vai piedalīšanos vietējā “bagāžnieka vai kāruma” pasākumā, kas notiek autostāvvietā.
  • Ļaujiet bērnam piedalīties plānošanā, lai viņš būtu gatavs pasākumam un zinātu, ko gaidīt. Paļaujieties uz to, ka bērns jums paziņos, ko jūs varat darīt, lai padarītu pasākumu viņam pieejamāku un patīkamāku.
  • Pirms iegādājaties neatmaksājamas biļetes vai citādi apņematies kādu konkrētu pasākumu, pārliecinieties, ka saņemat bērna ieguldījumu atbilstošā apjomā-it īpaši, ja to darāt tikai bērna labā. Ir svarīgi tos iekļaut lēmumu pieņemšanas procesā. Dodiet viņiem tiesības izvēlēties, ko viņi vēlas darīt, nevis piespiediet viņus darīt kaut ko tādu, kas viņus neinteresē.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 15. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 15. solis

3. solis. Veiciet pasākumus, rezervējot ceļojumu

Rezervēšana tiešsaistē var nebūt piemērota, ja ceļojat kopā ar bērnu ratiņkrēslā. Jums ir jārunā ar kādu un jāpaskaidro naktsmītņu nepieciešamība iepriekš, lai nebūtu nepatīkamu pārsteigumu.

  • Ja lidojat uz savu galamērķi, rezervējot lidojumu, runājiet ar kādu no aviokompānijas darbiniekiem, lai jūs varētu izskaidrot bērnam nepieciešamās naktsmītnes.
  • Mēģiniet ierasties lidostā stundu agrāk, nekā parasti, tāpēc jums ir laiks iziet drošības pasākumus un nokļūt savās vietās. Atcerieties, ka aviosabiedrības vispirms ļauj iekāpt pasažieriem ar invaliditāti.
  • Ja jūs uzturaties savā galamērķa viesnīcā, pirms ierašanās runājiet ar viesnīcas personālu, nevis rezervējiet numuru tiešsaistē. Tādā veidā jūs varat iegūt tiešu apstiprinājumu tam, ka istaba būs pieejama bērnam un uz to attiecas visas īpašās prasības.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 16. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 16. solis

Solis 4. Plānojiet lidojumus no rīta

Agrākie lidojumi, visticamāk, notiks pēc grafika nekā lidojumi pēcpusdienā, un bērni mēdz būt labāki ceļotāji no rīta, kad viņiem ir vairāk enerģijas un viņi vēl nav izsmelti pilnu dienu.

  • Ja iespējams, mēģiniet rezervēt tiešos lidojumus. Ja jums ir jāpārsēžas, pārliecinieties, ka aviokompānijas darbinieki saprot, ka bērnam būs nepieciešams ratiņkrēsls pārsēšanās laikā - pretējā gadījumā tas var tikt pārbaudīts līdz galamērķim.
  • Iepriekš izpētiet lidostas izkārtojumu, lai jūs varētu viegli atrast savus vārtus un doties uz bagāžas saņemšanu. Jūs arī vēlēsities uzzināt, kur uzkodas un dzērienus var iegādāties, kad esat izgājis drošību, ja bērnam kaut kas lidmašīnā ir vajadzīgs.
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 17. solis
Palīdziet bērnam ratiņkrēslā uzplaukt 17. solis

5. Sazinieties ar ārstu galamērķī

Ja ceļojat kopā ar bērnu ratiņkrēslā, kuram ir nepārtrauktas medicīniskās vajadzības, konsultējieties ar bērna pediatru, lai viņš noteiktu ārstu vai speciālistu, ar kuru jūs varētu strādāt savā atvaļinājuma vietā ārkārtas situācijā.

  • Ja jūs varat saņemt ieteikumu no bērna parastā pediatra, pirms ceļojuma varat runāt ar ārstu, lai jūs varētu ar viņiem iepazīties un viņi varētu uzzināt vairāk par bērna stāvokli.
  • Ceļojuma laikā ņemiet līdzi bērna pamata medicīniskos datus, kā arī īsu kopsavilkumu par bērna slimības vēsturi.
  • Saglabājiet visu bērna veselības aprūpes sniedzēju vārdus, e -pasta adreses un tālruņu numurus pa rokai, ja jums ātri jāsazinās ar viņiem, atrodoties ārpus pilsētas. Ieteicams arī reģistrēt vietas, kuras jūsu bērns regulāri apmeklē. Tāpat runājiet ar savu bērnu par to, ko darīt un ar ko sazināties ārkārtas situācijā.

Ieteicams: